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五项举措提升学生及家长满意度

作者:尹力|时间:2016-10-23 01:03|来源:zhaoyinwanda.com资讯网|评论数:|字号:[小] [大]
核心提示:五项举措提升学生及家长满意度

(原标题:五项举措提升学生及家长满意度)

我们学校去年的招生计划一共是600人,其中外培330人,内培270人。专业分为4大类,22个专业方向。其中外培采用提前招生,内培采用统招。其中,提前招生录取率100%。这些学生入学后全部采取小班教学,每个班级人数是30人。

从一年的实施情况来看,学校、学生和家长及社会总体比较满意,这与以下五个原因有关。

第一,学校高度重视,专门成立了基础教育学院,具体负责整个项目的实施。在师资(含外教)、管理人员、班主任、辅导员配备上优先考虑基础教育学院。

第二,贯通培养基础教育阶段,首师大附中作为基础教育阶段的合作高中校,对本项目高度支持,其校长助理刘明担任我校基础教育学院的院长,负责教学的运行和实施。前两年基础教育阶段课程全部由首师大附中一线教师上课,教学计划、课程标准、培养目标等均结合学生特点重新制定。

第三,每名贯通班的学生都有重新选择专业的机会。招生时是大类招生,学生可以选择自己喜欢的专业方向。学校每年开设近20门职业体验课。这种体验不是走马观花的参观,而是真正上手“工作”。作为职业院校,学校有大量实训、实验资源。30多个专业都有相关实训实验室。实验室里的工厂生产线与实际工作场景一致。学生通过真实的职业体验,能提前了解相关专业未来的工作感受。通过职业体验,使学生进一步明确了职业兴趣和专业特长,为两年后选择专业奠定基础。

第四,贯通培养项目的学生管理从课堂延伸到宿舍。由于学生年纪小、自制力和自学能力较差,再加上学习压力加大,学校专门采用双导师制。一是学业导师,一是生活导师,对学生进行“保姆式”管理。课堂上,学业导师指导和督促学生学习,同时根据每名学生的特点,帮助他们进行职业规划;课下生活导师负责监督。这种双导师制,使学生在课上和课下都有人“看护”,帮助他们养成良好的学习和生活习惯。

第五,创新管理模式。安排学生家长参与学生管理,每周安排2—3个家长入住学生宿舍,早晨查早自习、晚上查晚自习,近600位家长轮流进行值班。这种模式得到了学生和家长普遍认可,取得了良好效果,实现了“家校”互动。

学校简介

北京工业职业技术学院,作为全国最具影响力和最具实力的高职院校之一,始建于1956年,是教育部批准独立设置的一所面向全国招生的公办高职院校。学校占地360亩,建筑面积19万平方米,各类学习、生活、活动设施齐全。近几年来,教师在全国信息化教学大赛中斩获一等奖22项,为全国高职院校第一。学生在全国高职院校职业技能大赛中斩获一等奖24项,继续领跑北京,在全国名列前茅。学生的就业率一直稳定在98%以上,就业率和就业质量在北京市高职院校中稳居前列。


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